Cuimhnímid ar do roghanna teanga agus fianán. Ní ritheann uirlisí roghnacha anailíse ach amháin má ghlacann tú leo. Polasaí príobháideachta agus fianán
SPEISIALTA DO DO TIONSCAL / SPÓIRT AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ
ag gníomhachtú láithreáin ghréasáin.
Dearadh gréasáin do ghnólachtaí spóirt agus gníomhaíochta.
Ba mhaith le duine atá ag lorg a chéad cheacht aithne a chur ort ar dtús. Lig dúinn do chuid ceachtanna, teagascóirí agus áis a mhíniú i sreabhadh ceart. Lig do chuairteoir teacht go héasca ar an gclár a oireann dó/di.
Cé go bhfuil tuismitheoir ag lorg an aoisghrúpa le haghaidh ceachtanna snámha, féadfaidh lúthchleasaí smaoineamh ar ghnéithe na cúirte leadóige. Dearaimid leagan amach an leathanaigh, na ceannteidil agus na céimeanna cumarsáide de réir na riachtanas éagsúla seo.
01
Láithreán gréasáin scoil snámha
Ba mhaith le tuismitheoirí a fháil amach cén grúpa a mbeidh a bpáistí páirteach ann, agus ba mhaith le daoine fásta a fháil amach an bhfuil clár oiriúnach dá leibhéal. I ndearadh láithreán gréasáin na scoile snámha, tugaimid le chéile aoisghrúpaí, bunrang agus ardcheachtanna, suíomh linn snámha agus teagascóirí i struchtúr atá éasca le fáil.
Is féidir linn ábhar ceachtanna snámha leanaí, ceachtanna snámha do dhaoine fásta agus ceachtanna príobháideacha a mhíniú i rannóga ar leith. Táimid ag ullmhú sreabhadh leathanaigh a fhreagraíonn ceisteanna cuairteora céaduaire faoi fhad an chúrsa, cad is gá dóibh a thabhairt leo, agus céimeanna iarratais.
Cad is féidir a tharlóidh ar do leathanach?
Grúpaí ceachtanna de réir aoise agus leibhéil
Sceideal cúrsaí seachtainiúla agus dátaí téarma
Réamhrá teagascóir agus grianghraif linn snámha....
Ceacht trialach nó nasc fiosrúcháin
Más mian le híocaíocht ar líne agus le rianú beo cuóta, cinnfear ar leithligh an córas agus an raon feidhme comhtháthaithe a bheidh le húsáid.
Nuair a bhíonn giomnáisiam á measúnú, ní hamháin go bhféachann cuairteoirí ar an trealamh; Déanann siad comparáid freisin idir roghanna ballraíochta, iompar, uaireanta oibre agus cúrsaí atá oiriúnach dóibh. Ba cheart go gcuirfeadh láithreán gréasáin an giomnáisiam an fhaisnéis seo i láthair ar bhealach atá éasca le léamh ar an bhfón.
Tá fíor-ghrianghraif againn den seomra aclaíochta, sceideal na ranganna grúpa, agus cur in aithne cóitseálaithe. Léiríonn muid go soiléir na difríochtaí idir pacáistí ballraíochta agus dírímid an cuairteoir chuig an turas halla nó iarratas faisnéise.
Déanann láithreán gréasáin stiúideo pilates a mhíníonn an difríocht idir pilates leasaithe, pilates mata agus ceachtanna duine-ar-amháin é a dhéanamh níos éasca don chuairteoir a thuiscint cén clár a scrúdú. Is féidir le grúpaí beaga, atmaisféar an stiúideo agus cur chuige an teagascóra a bheith i gcroílár an dearaidh.
Cruthaímid leagan amach leathanach socair le míniúcháin ar chineálacha ceachta, faisnéis tosaigh de réir leibhéil, agus grianghraif den stiúideo. Áirímid céim teagmhála infheicthe le haghaidh comhairliúcháin tosaigh nó iarratas ar cheacht trialach.
Ba cheart go gcuirfeadh láithreán gréasáin an stiúideo Yoga do thosaitheoirí compordach agus cleachtais éagsúla á dtabhairt isteach. Mínímid i dteanga shoiléir ábhar agus leibhéal an chúrsa agus cad a bheidh tú ag súil leis nuair a thagann tú chuig an stiúideo den chéad uair.
Dearaimid rannóga ábhar comhlántacha d’fhéilire an chúrsa, do theagascóirí, do cheardlanna agus do sheisiúin ar líne, más ann dóibh. Cuirimid carachtar na háite chuig an suíomh Gréasáin le spásanna ciúine, téacsanna inléite agus íomhánna den stiúideo.
Cruthaíonn láithreán gréasáin oiliúnóra pearsanta spás chun do chur chuige oiliúna a mhíniú agus cad iad na cláir atá dírithe ar spriocanna a thairgeann tú. Mínímid conas a oibreoidh an cuairteoir leat, cá háit a mbeidh na comhráite ar siúl, agus cad é an chéad chéim.
Bunóimid struchtúr ábhair eagraithe le haghaidh roghanna staidéir duine le duine agus ar líne, réimsí saineolais agus cúlra oideachais. Más rud é go n-úsáidfear tuairimí na gcliant, áireofar ábhar le cead roinnte; níl aon ráthaíochtaí torthaí nó tiontuithe ceangailte.
I gcás gnó atá ag lorg láithreán gréasáin scoile rince, tá sé tábhachtach nach meascann na brainsí. Is féidir linn ceachtanna leanaí, grúpaí daoine fásta, damhsa sóisialta agus roghanna ceachta príobháideacha a idirdhealú go soiléir de réir aoise, leibhéil agus cineál ceachta.
Neartaíonn físeáin cheachta agus grianghraif imeachtaí léiriú amhairc. Úsáideann sé na meáin seo gan an leathanach a dhéanamh trom gan ghá; Cuirimid le chéile na céimeanna cumarsáide maidir le tabhairt isteach teagascóra, clár agus clárú sa sreabhadh céanna.
Is iad aoisghrúpaí, cóitseálaithe, páirceanna traenála agus uaireanta an fhaisnéis bhunúsach do thuismitheoirí agus iad ag roghnú scoil peile. Tógaimid dearadh láithreán gréasáin na scoile peile ar struchtúr a fhreagraíonn go tapa do na ceisteanna seo.
Coinneoimid dátaí tosaithe na dtéarmaí, laethanta oiliúna agus an fhaisnéis a theastaíonn le haghaidh clárúcháin le feiceáil. Más rud é go n-úsáidfear grianghraif agus físeáin leanaí, is cuid den ullmhú ábhair é na ceadanna comhroinnte riachtanacha a sholáthar.
Chomh maith le cur chun cinn na gcúirteanna agus áiseanna saoráidí, ba cheart go míneodh láithreán gréasáin an chlub leadóige roghanna ceachta agus struchtúr ballraíochta. Is féidir linn pointí iontrála éagsúla a chruthú do thosaitheoirí, do ghrúpaí leanaí agus oiliúint duine ar dhuine.
Tá gnéithe cúirte, rialacha an chlub, fógraí camchuairte agus faisnéis cóitseálaithe suite i gcodanna inrochtana go héasca. Má theastaíonn áirithint cúirte, soiléirímid an gá atá le ceangal nó comhtháthú leis an gcóras áirithinte atá ann cheana ag tús an tionscadail.
Ba cheart go gcuirfeadh suíomh Gréasáin an ionaid tumadóireachta faisnéis dhifriúil ar fáil don chuairteoir a gheobhaidh a chéad taithí agus don chuairteoir atá ag lorg clár oiliúna. Táimid ag ullmhú struchtúr a mhíníonn tumadóireacht thrialach, roghanna oiliúna agus pointí tumadóireachta le hábhar ar leith.
Mínítear na coinníollacha maidir le rannpháirtíocht sna cláir, faisnéis trealaimh, pointe cruinnithe agus roghanna cumarsáide. Is féidir roghanna teanga a phleanáil do chuairteoirí ón iasacht. Ní úsáidtear faisnéis mar dheimhniú nó ballraíocht eagraíochtúil ach amháin mar a dheimhníonn an gnóthas.
Ba chóir go léireodh suíomh idirlín an chlub marcaíochta atmaisféar na háise agus ag an am céanna go míneofaí cé dó a bhfuil na ceachtanna oiriúnach. Is féidir linn cur síos ar leith a chruthú do cheachtanna leanaí agus daoine fásta, oiliúint tosaigh agus ardstaidéir, más ann dóibh.
Cuirtear eolas faoin réimse, áiseanna saoráide, teagascóirí agus ullmhúchán don chéad cheacht i láthair i sreabhadh ábhair nádúrtha. Áirímid naisc teagmhála atá éasca le fáil le haghaidh cuairteanna suímh, eolas ceachta, nó iarratais ar choinne.
Táimid ag ullmhú suíomh Gréasáin a thugann ábhar do ghnó le chéile le ceisteanna do chuairteoirí.
Úsáid chompordach ar an bhfón.
Ba cheart go mbeadh sceideal an chúrsa, an t-ionad agus an t-eolas teagmhála inléite ar scáileáin chúnga. Eagraímid biachláir agus naisc dá réir.
Ábhar infhaighte.
Mínímid an tseirbhís a thairgeann tú, do réimse oibre agus an fhaisnéis atá á lorg ag an gcuairteoir le teidil intuigthe. Déanaimid cur síos ar leathanaigh agus íomhánna téacsanna malartacha a chur in eagar de réir gach ábhair.
Déanaimis an raon feidhme a shoiléiriú le chéile.
Is féidir linn tosú leis na leathanaigh bolscaireachta. Má tá gá le féilire beo, ballraíocht, íocaíocht nó áirithint, tá sé beartaithe againn freisin an réiteach a úsáidfear.
CEISTEANNA
Sula dtosaímid.
Cén t-eolas ba chóir a bheith ar shuíomh Gréasáin scoile snámha?+
Is faisnéis bhunúsach iad aoisghrúpaí agus grúpaí leibhéil, sceideal cúrsaí, teagascóirí, suíomh na linne agus céimeanna iarratais. Ag brath ar an gcaoi a n-oibríonn do ghnó, is féidir linn treoir chéad cheacht agus ceisteanna coitianta a chur san áireamh freisin.
An féidir cur in áirithe ceachta agus íocaíocht ar líne?+
Déanaimid measúnú ar na gnéithe riachtanacha ag tús an tionscadail. Soiléirítear freisin sa tairiscint an áirithint nó an soláthraí íocaíochta atá le húsáid, costais síntiúis, más ann dóibh, agus raon feidhme an chomhtháthaithe.
An féidir linn tosú mura bhfuil ár n-ábhar agus ár ngrianghraif réidh?+
Tá. Is féidir linn tosú le hábhar samplach; Ní ghearraimid táillí breise ar mhéideanna beaga tacaíochta ábhair. Cuirimid táirgeadh ábhar cuimsitheach ar fáil freisin. Nuair a thagann fíoríomhánna de do ghnó, úsáidimid iad.
An féidir ár suíomh Gréasáin a ullmhú i dteangacha éagsúla?+
Tá. Is féidir leathanaigh agus tuairiscí leathanaigh/amhairc ar leith atá oiriúnach don teanga sin a ullmhú do na teangacha inmhianaithe. Cinntear líon na dteangacha agus raon feidhme an ábhair ag céim an togra.
