Em bijartinên ziman û çerezên we bi bîr tînin. Amûrên analîtîk ên vebijarkî tenê heke hûn wan qebûl bikin dimeşin. Siyaseta nepenî û cookie
TAYBETÎ JI BO PÊŞISEYA XWE / SPOR Û ÇALAKÎ
aktîfkirin malperên.
Sêwirana malperê ji bo karsaziyên werzîş û çalakiyê.
Kesek ku li dersa xwe ya yekem digerin dixwaze pêşî we nas bike. Ka em ders, mamoste û saziya we bi rêkûpêk rast rave bikin. Bila mêvanê we bi hêsanî bernameya ku li gorî wî/wê ye bibîne.
Dema ku dêûbav ji bo dersên avjeniyê li koma temenê digere, dibe ku werzîşvanek li ser taybetmendiyên korta tenîsê meraq bike. Em sêwirana rûpelê, sernav û gavên pêwendiyê li gorî van hewcedariyên cihêreng dizayn dikin.
01
Malpera dibistana Swim
Dêûbav dixwazin zanibin ku zarokên wan dê beşdarî kîjan komê bibin, û mezin jî dixwazin zanibin ka bernameyek li gorî asta wan heye an na. Di sêwirana malpera dibistana melevaniyê de, em komên temenî, dersên destpêk û pêşkeftî, cîhê hewzê û mamosteyan di avahiyek hêsan de digihînin hev.
Em dikarin naveroka dersên avjeniyê yên zarokan, dersên avjeniyê yên mezinan û dersên taybet di beşên cuda de rave bikin. Em herikîna rûpelek amade dikin ku bersivê dide pirsên mêvanek ku cara yekem di derheqê dirêjahiya qursê de, tiştê ku ew hewce dike ku bi xwe re bîne, û gavên serîlêdanê.
Çi dikare li ser rûpela we biqewime?
Komên dersê li gorî temen û astê
Bernameya qursa heftane û tarîxên dewreyê
Nasnameyên mamoste û wêneyên hewzê
Dersa ceribandinê an girêdana lêpirsînê
Ger dravdana serhêl û şopandina kotaya zindî were xwestin, pergal û qada entegrasyonê ya ku were bikar anîn dê ji hev cuda were destnîşankirin.
Dema ku salonek werzîşê dinirxînin, mêvan tenê li amûran nanêrin; Di heman demê de ew vebijarkên endametiyê, veguheztinê, demjimêrên xebatê û qursên ji bo wan guncan didin hev. Malpera werzîşê divê vê agahiyê bi rengekî ku bi têlefonê hêsan were xwendin pêşkêş bike.
Em wêneyên rastîn ên salona werzîşê, bernameya pola komê, û danasîna rahêneran vedigirin. Em bi zelalî cûdahiyên di navbera pakêtên endametiyê de destnîşan dikin û seredanê rêve dibin ser gera salonê an daxwaziya agahdariyê.
Malperek stûdyoya pilates ku cûdahiya di navbera pilates reformer, mat pilates û dersên yek-bi-yek de rave dike, ji mêvan re hêsantir dike ku fêm bike ka kîjan bernameyê lêkolîn bike. Komên piçûk, atmosfera studyoyê û nêzîkatiya mamoste dikare di dilê sêwiranê de be.
Em bi ravekirinên cûreyên dersê, agahdariya destpêkê li gorî astê, û wêneyên studyoyê nexşeyek rûpelek aram diafirînin. Em ji bo şêwirdariyek destpêkê an daxwazek dersa ceribandinê gavek pêwendiyek xuya vedigirin.
Malpera stûdyoya yogayê dema ku pratîkên cihêreng destnîşan dike divê destpêkek rehet hîs bike. Em bi zimanekî zelal naverok û asta qursê rave dikin û gava ku hûn yekem werin studyoyê hûn çi hêvî dikin.
Em ji bo salnameya qursê, mamoste, atolye û danişînên serhêl, heke hebin, beşên naveroka temamker dîzayn dikin. Em karektera cîhê bi cîhên bêdeng, nivîsên xwenda û wêneyên studyoyê tînin malperê.
Malperek hînkerek kesane cîhek diafirîne ku hûn nêzîkatiya perwerdehiya we û kîjan bernameyên armanc-mebest hûn pêşkêş dikin rave bike. Em rave dikin ku mêvan dê çawa bi we re bixebite, dê axaftin li ku pêk werin, û gava yekem çi ye.
Em ji bo vebijarkên xwendina rû-bi-rû û serhêl, qadên pisporî û paşxaneya perwerdehiyê avahiyek naverokek organîze saz dikin. Ger şîroveyên xerîdar werin bikar anîn, naveroka bi destûra parvekirinê dê were nav kirin; tu garantiyên encam an veguherînan nayên girêdan.
Ji bo karsaziyek ku li malperek dibistana dansê digere, girîng e ku şax tevlihev nebin. Em dikarin bi zelalî dersên zarokan, komên mezinan, dansa civakî û vebijarkên dersa taybet li gorî temen, ast û celebê dersê ji hev cuda bikin.
Vîdyoyên dersê û wêneyên bûyerê îfadeya dîtbarî xurt dikin. Ew van medyayê bikar tîne bêyî ku rûpelê nehewce giran bike; Em gavên pêwendiyê yên ji bo danasîna mamoste, bername û qeydkirinê di heman herikê de berhev dikin.
Komên temen, rahêner, qada perwerdehiyê û demjimêr dema hilbijartina dibistanek futbolê ji bo dêûbavan agahdariya bingehîn in. Em sêwirana malpera dibistana futbolê li ser avahiyek ku zû bersivê dide van pirsan ava dikin.
Em tarîxên destpêka termê, rojên perwerdehiyê û agahdariya ku ji bo qeydkirinê hewce ne xuya dikin. Ger wêne û vîdyoyên zarokan werin bikar anîn, peydakirina destûrên pêwîst ên parvekirinê beşek ji amadekirina naverokê ye.
Çi dikare li ser rûpela we biqewime?
Komên temen û dewran
karmendên Coaching
Cihê zeviyê û demjimêrên perwerdehiyê
Pirsên pir caran di derbarê qeydkirinê de têne pirsîn
Digel danasîna dadgeh û tesîsên tesîsê, divê malpera klûba tenîsê jî vebijarkên dersê û avahiya endamtiyê rave bike. Em dikarin xalên têketinê yên cihêreng ji bo destpêk, komên zarokan û perwerdehiya yek-yek biafirînin.
Taybetmendiyên dadgehê, qaîdeyên klûbê, daxuyaniyên tûrnûvayê û agahdariya rahênerê di beşên ku bi hêsanî têne gihîştin de cih digirin. Ger veqetandina dadgehê were xwestin, em di destpêka projeyê de hewcedariya girêdan an entegrasyonê bi pergala rezervasyonê ya heyî re zelal dikin.
Malpera navenda divingê divê agahdariya cûda bide mêvanê ku dê ezmûna xweya yekem hebe û mêvanê ku li bernameyek perwerdehiyê digere. Em avahiyek amade dikin ku bi naverokek veqetandî dakêşana ceribandinê, vebijarkên perwerdehiyê û xalên divingê rave dike.
Mercên beşdarbûna bernameyan, agahdariya amûran, xala civînê û vebijarkên ragihandinê têne vegotin. Vebijarkên zimanî dikarin ji bo mêvanên biyanî werin plansaz kirin. Agahdariya wekî sertîfîka an endametiya rêxistinê tenê wekî ku ji hêla karsaziyê ve hatî verast kirin têne bikar anîn.
Malpera klûba siwarbûnê divê atmosfera sazgehê nîşan bide û di heman demê de rave bike ku ders ji bo kê maqûl in. Heke hebe, em dikarin ji bo dersên zarok û mezinan, perwerdehiya destpêkê û lêkolînên pêşkeftî ravekirinên cihê biafirînin.
Agahiyên li ser arene, tesîsên tesîsê, mamoste û amadekariya dersa yekem bi herikîna naverokek xwezayî têne pêşkêş kirin. Em ji bo serdanên malperê, agahdariya dersê, an daxwazên randevûyê girêdanên pêwendiyê yên ku hêsan têne dîtin vedigirin.
Em malperek amade dikin ku naveroka karsaziya we bi pirsên mêvanên we re berhev dike.
Bikaranîna rehet li ser têlefonê.
Divê bernameya qursê, cîh û agahdariya têkiliyê li ser ekranên teng bêne xwendin. Em li gorî wê menu û girêdanan organîze dikin.
Naveroka peydakirî.
Em karûbarê ku hûn pêşkêş dikin, qada xebata we û agahdariya ku mêvan lê digere bi sernavên têgihîştî rave dikin. Em li gorî her naverokê danasînên rûpelan û nivîsên alternatîf ên wêneyan diguherînin.
Werin em bi hev re çarçovê zelal bikin.
Em dikarin bi rûpelên danasînê dest pê bikin. Ger hewceyê salnameyek zindî, endametî, dayin an veqetandinê hebe, em çareseriya ku were bikar anîn jî plan dikin.
PIRS
Berî ku em dest pê bikin.
Divê malperek dibistana avjeniyê çi agahdarî hebe?+
Komên temen û astê, bernameya qursê, mamoste, cîhê hewzê û gavên serîlêdanê agahdariya bingehîn in. Li gorî ka karsaziya we çawa tevdigere, dibe ku em rêbernameyek dersa yekem û pirsên ku pir caran têne pirsîn jî têxin nav xwe.
Ma veqetandina dersê û dravdana serhêl dikare were zêdekirin?+
Em di destpêka projeyê de taybetmendiyên pêwîst dinirxînin. Veqetandin an pêşkêşkarê dravdanê ya ku were bikar anîn, lêçûnên abonetiyê, heke hebe, û qada entegrasyonê jî di pêşniyarê de têne zelal kirin.
Ger naverok û wêneyên me amade nebin em dikarin dest pê bikin?+
Erê. Em dikarin bi naveroka nimûneyê dest pê bikin; Em ji bo piştgirîya naverokê ya piçûk xercên zêde nagirin. Em her weha hilberîna naverokê ya berfireh pêşkêş dikin. Dema ku wêneyên rastîn ên karsaziya we têne, em wan bikar tînin.
Ma malpera me dikare bi zimanên cuda were amadekirin?+
Erê. Rûpelên veqetandî û ravekirinên rûpel/dîtbar ên ji bo wî zimanî guncav dikarin ji bo zimanên xwestin werin amadekirin. Hejmara zimanan û qada naverokê di qonaxa pêşniyarê de têne destnîşankirin.
